职校学生个人总结

第一篇：职校学生管理工作总结

2014年3月25日，对我来说是崭新的一页，我随同51名追梦的孩子到遵义县职校进行他们的追梦旅程。这一学期，对我来说，是一个短暂紧凑的学期。是一项全新而又充满挑战学期，这次有机会参加职校的住管工作，我是喜忧参半。新的环境、新的模式、新的问题让我诚惶诚恐，但又因获得向许多优秀教师学习的机会，又让我激动不已。

本期的住管工作，管理的学生不在一个班。这也就给我的管理工作提出了更高的要求。但在个、各位领导及老师的支持、帮助下，并充分发挥学生 “自我教育、自我管理、自我服务”能力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进管理方法，整体上完成了本学期的工作任务，并取得了一定的成绩。

一、完善管理机制，努力实现学生自主管理。

1、规范请假制度，强化常规管理，着力培养学生自律意识。 在进住职校的第二天，我便要求学生尽快熟悉、了解新学校的作息时间、一日常规及其它规章制度，并与学生一起来适应、遵守。努力改变学生生活无规律、学习无目标的不良习惯。为了进一步规范学生的出勤，对学生的请假进行认真核实，鼓励学生克服困难，战胜自我放纵的心理，做到小事、小病妥善解决，不随便请假。倘若学生真有要事、急事或生病严重的，主动给学生排忧解难。这样通过制度约束和人文关怀的有机结合，以此逐渐增强了学生的自律意识。有效地改变了学生随意请假的习惯。

2、选好用好班干，增强集体意识，着力培养学生的责任意识。

及时选出了班干部，并要求学生干部做好带头模范作用，要求他们在军训期间对学生寝室进行一日一查，军训之后以周为单位进行随机抽查等形式，实时了解同学们的军训、学习 、身体等情况，并及时向我汇报。同时也告知全体同学，你们虽然没有在同一班求学，但是你们来至同一所学校，大家在相互帮助的同时要团结新的同学，要调整好自己的心态，要用最佳的心理，最快的时间融入到新的坏境中，要求班团干部不断提高自己的组织能力和协调能力，全面发展自己，增强自己的责任意识，敢于担当，不逃避，不放弃，力争成为职校几千学生中的佼佼者，从而更好地影响身边的同学同向发展。

3、俯下身体倾听、灵活机动调整、着力突出学生的主体地位。 由于住管工作的特殊性，学生分布在不同的班级，班会课在什么地方举行，以什么形式开展，又是摆在我面前的一大难题。想起学生每每在教室听班主任说教时无聊的神情，我灵机一动，把班会课的课堂搬到了操场，改变了以前的传统模式，学生也很兴奋。在每一次的班会课上，都让学生说说自己近期的感受，分享学习上的经验，谈谈自己的烦恼等等。而我，只是一个发起者，组织者。学生们自己提出的问题，在每一次的讨论中又得以解决。让学生学会了自主管理，又充分体现了学生的主体地位。

班主任的工作辛苦而特殊，然而作为我这种不上课的住管班主任就更加特殊，就更应该俯下身体倾听学生的心声。在进校的时候我便告诉学生，我到职校的身份很特殊，是你们的心理咨询师；是你们的出纳、会计；是你们的兄长、朋友；是你们的服务员；是你们的护士；

是你们身边的法官。我会和你们在职校同吃同住，分享你们的苦与乐，同时也会监督你们的一言一行。通过这一举措，我不但得到了学生的尊重与信任，也树立自己的威信。

事实证明，俯下身体和学生交流，是走向学生心理的大门，但它是主动的而不是被动，不是为了讨好学生，不是因为怕学生而迁就学生。而是让学生感受到老师的爱。从人格上老师和学生是平等的，但从教育上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学生，教育学生，为他们成材而努力。这样，学生也会在老师的严与爱中得到健康的成长。反之，学生也会更加爱戴和尊重老师。

二、抓好“三个教育”，为学生终身教育奠基。

1、细节教育

就读职校的学生，由于文化基础薄弱，自控能力差，所以他们身上往往有诸多的小毛病。但千万别忽视了这些问题，它们是学生变坏前提，也可能是学生酿成大祸的根源。如出口成脏、走路左右晃、站坐没规矩、衣冠不整、见老师、长辈不问候等等。这些小细节，往往学生无所谓，而这些恰恰是一个人素质的最基本体现，要及时进行纠正，并放在一定的高度来要求，毛病小，这样学生容易接受，改起来也容易。一旦变好，就立即表扬，学生也因此而有了成就感。对于他以后的教育也就会更容易。积少成多、循序渐进，从细节入手，逐渐转变学生的不良习惯，引导学生健康成长。

2、机会教育

在教育学生的过程中，机会教育尤其显得重要和有效。如果一个

学生表现良好，甚至只有好的迹象就应立即给予大张旗鼓的肯定，表扬，并号其他学生向他学习。反之，如果一个同学犯了错误，甚至只有错误的迹象也要即时的纠正，并说明其危害程度，根据情况进行背后批评，也可以在全班给予剖析教育。机会教育的及时性，对学生触动会很大，并且会防止学生犯更大的错误。这样，好的会得到及时表扬，会更好，坏的被及时纠正，没能进一步扩大，还会向好的方向发展，所以抓住日常生活中的典型事例进行正反两面的机会教育是很必要的，也是最有成效的。

3、着眼于未来发展教育

现在学生一切行为习惯都会在他以后社会工作中反应出来。因此，在教育学生时，不应只局限于眼前问题的对与错，而应用发展的观点来引导学生，引导学生思考，现在所做的一切，对自已未来的人生、工作、生活可能造成的后果，如果会导致好的发展，有利于自已人生的发展，就应保持和发扬，

学生还年轻，但会慢慢长大，将来必须担负自已的家庭和社会责任。如何才能负得起这个责任，现在应当做什么，将来才可能做什么，这些要引导他们自已去思考。也告诫学生明白，他们在学校的学习时间有限，要学会珍惜，注重自己实践能力的培养。把知识转化为能力、动力。真正做到学即有得、学能致用，为将来实现自己的人生价值奠定坚实的基础。

通过以上几种教育途径，学生的一些不良习惯得到了有效的控制，部分学生还成为班上的佼佼者，老师的得力助手。以往看见老师

就避而远之学生也能敞开心扉的向我说他们的生活、学习、家庭以及他们的梦想。然而，让我更加欣慰的是，在各位领导及老师的支持和自己的努力下，到职校追梦的孩子也从最初的51名增加到61名。

班主任工作是一项长期、耐心的工程，只有长期坚持用爱教育，学生才会慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他们才会从内心尊重你。从而改变他们自己。

此次的职校之行，犹如北极破冰，让我受益匪浅。使我多年的瓶颈管理得到突破，对学生管理有了更加充分的认识，以后我将转变思想，改变管理思路，使自己更好地在管理工作中获得提升。

第二篇：职校教师个人工作总结

职校教师个人工作总结

时间过的很快，转眼新的一年即将到来。回首08年这一年的工作，让我感触颇深，这一年对我来说是我真正工作的第一年。一年里，在局党组和校领导的关怀、 ……此处隐藏4230个字……动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：  班会课与晚自习没有做好充分地计划与准备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。

每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 

应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。上半年职校班主任工作总结

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第五篇：白沙职校挂职个人工作总结

白沙职校挂职

——个人工作总结

海南省华侨商业学校杜元瑜

2014年，我很荣幸被省委和教育厅选派到白沙职业技术学校挂职，担任副校长职务，分管教学和学生管理工作。这对我来说，是一次十分难得的学习锻炼机会。一年来，作为学校的副校长，在省委组织部、教育厅、市委、市政府、市教育局及学校罗亲钊校长的关心和正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“为了学生的教育服务”为中心，以培养社会适用型人才为思路，努力开展分管的各项工作，开创了学校教学和学生管理工作的新局面。现将一年来的工作情况总结如下：

一、调整心态，克服困难，勇于挑战自我。

接到学校可能选派我到白沙职业技术学校挂职的通知，当时我的心情非常的复杂，既有喜，又有忧。喜的是这是一次难得的锻炼机会，通过这次的挂职，可以在理论上、思想上、党性上、能力上得到锻炼和提高，也可以在实际工作中积累很多的经验和工作方法，这些对于我今后的工作将起到很大的促进作用。忧的是因为白沙职业学校离家有二百多公里，而家里孩子还小，父母亲又老年体弱，都需要人照顾，而我的爱人又有烦忙的工作，一个人忙不过来。还有就是担心自己是否能扮演好这个角色，能否完成组织交给我的任务，对此，我忧虑重重。面对这些困难我曾经考虑放弃这次难得的锻炼机会。当在我犹豫不决的时候，得到了校领导和同事们的鼓励和支持，最后我克服了困难和放下思想包袱，踏上了挂职之路。

二、珍惜“挂职”机会，加强学习，提升素质。

作为学校的副校长，我深知肩上担子的份量和责任的重大，要履行好这个职责，必须具备这个岗位所需要的一切素养；必须有更多的知识和能力；必须掌握各方面的信息，面对新事物有敏锐的观察力和准确的判断力；只有这样才能保障分管的各项工作顺利开展。因此， 我坚持认真学习党的十七大精神和职业教育理论知识，充分理解职业教育的基本内涵，及时把握职业教育的形势及各种政策，为工作的开展打下坚实的理论基础。

三、严于律己，树立良好形象。

虽然我只是个挂职副校长，但我爱岗敬业，在工作中，我严于律己，自觉遵守各项规章制度，遵守挂职锻炼纪律。从不因为生活条件的艰苦和不方便而不安心工作。在生活中，我和同事们关系融洽，从不因为自己是一名省组织部派来的挂职干部而自傲。一年来，我坚持原则，崇尚实干，既尊重领导，又团结同志，以务实的态度和扎实的作风树立了挂职干部的良好形象。

四、明确工作任务，以积极进取、自我超越的良好心态，扎实开展各项工作。

在挂职工作期间我调整好自己的心态，吃苦耐劳，顾全大局、耐心细致、稳重踏实，本着对自己负责就是对工作负责的态度开展工作。一年来，我主要开展了以下几个方面的工作：

1、加强教学管理和教科研工作，全面提高教育教学质量。我深知，建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。因此，我重点抓师德师风建设、加强教师业务学习和培训、以技能为突破口进行教学改革，强化教学常规管理，从而进一步提高教学教研水平。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。

班主任是班级的管理者、组织者和实施者。因此，班主任队伍建

设有着极其重要的意义，我主要从以下几个方面来加强班主任队伍建设，提高德育工作实效：(1)加强交流和培训，提高班主任的综合素质。(2)不断完善班主任制度，实现班主任管理的科学化和专业化。

（3)考核评优，促进提高。

3、加强学校德育工作，优化育人环境。

为了加强学生的德育教育，一年来，我始终把学生的德育教育放在学生管理的首位，不断加强对学生的品德教育，注重工作方法，讲求实效。(1)通过广播站、宣传栏、主题班会、国旗下讲话、报告会、手抄报、黑板报等多种形式，坚持不懈地对学生进行革命传统教育、心理健康教育、法制教育、文明教育、安全教育等，引导学生文明做人，养成良好行为习惯。(2)进一步完善量化管理制度，加强对学生的日常管理工作，努力做到从严治校，科学管理。(3)开展“三感三为”主题教育 ，全面推进学生的德育工作。为进一步推动我校学生的思想道德建设和创新发展。(4)发挥学生干部在德育工作中的重要作用。(5)以社团为载体，开展丰富多彩的社团文化活动，促进学生德育工作。

五、收获和心得体会

通过近一年的挂职锻炼，我的思想观念得到了更新，同时开阔了视野，丰富了经验，增长了才干，各方面素质明显提高，收获颇丰。在下步的工作中，我一定要把挂职期间学到的好经验、好做法用到工作中去，干好本职工作；同时我还要继续加强与白沙职校的联系，尽最大努力利用好挂职锻炼期间建立的工作关系，充分发挥桥梁纽带作用，为促进两校合作做出应有的贡献！